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miércoles, 25 de febrero de 2009

Lecciones de Comunicación de Barack Obama

En el día de ayer, Barack Obama se dirigió al Congreso de Estados Unidos por primera vez para hablar de su plan de recuperación de la economía (Pueden ver el video en ingles en Presidential Address to Congress). La verdad es que me sorprendió muchísimo las ovaciones con las que lo recibieron (hasta McCain se puso de pie y aplaudió cuando hablo de terminar la guerra en Irak), pero mas allá de la ideología y de si su plan es bueno o no hay algunas cosas que vale la pena rescatar de su forma de comunicarse.

Lo primero que hay que considerar es cuál es el objetivo y el público. Quien es tu público? Que saben? Como se sienten? Que quieres que sepan, sientan, hagan? En este caso, el público era el pueblo de Estados Unidos y su objetivo era alinearlos detrás del plan de recuperación para que lo apoyen, a pesar de que requerirá ciertos sacrificios.

pres address Con esto en mente, hay que resaltar varios puntos sobresalientes de su forma de comunicarse:

- Utilizó vocabulario simple y no técnico, que todo el mundo pudiera entender fácilmente

- Bajo la “teoría” a la “realidad”, ilustrando sus puntos con historias concretas (Por ejemplo, al hablar de que se salvaran o crearan puestos de trabajo, dijo algo así como “Como pueden contar los 50 policías de Minnesota que hoy están trabajando y pueden mantener a sus familias gracias a que nuestro plan, evito que se los despidieran”)

- Se puso al mismo nivel que “la gente común”, mostrando empatía (“(…) para combatir la terrible enfermedad que ha tocado a cada uno de los Estadounidenses, incluyéndome a mi: el cáncer.”)

- Inspiro con historias que enorgullecen a su público (“somos la nación que invento el automóvil, la energía solar, etc.”)

Y quiero cerrar con 2 frases que me parecieron particularmente inspiradoras,

· Refiriéndose a que hay que salvar a los bancos porque así se ayuda a la gente (a pesar que muchos puedan decir que la situación actual la causaron los bancos), dijo “Un momento como este, no es para gobernar desde el enojo sino para resolver los problemas”.

· Refiriéndose a la política educativa: “No hay política que pueda reemplazar a los padres. La responsabilidad de la educación de nuestros hijos debe comenzar en casa”.

viernes, 7 de marzo de 2008

¿Juez o Aprendiz?

En entradas anteriores, mencioné la importancia de tener mentalidad de aprendiz y de aprender constantemente. El siguiente es la traducción de un comentario del libro "Change Your Questions, Change Your Life: 7 Powerful Tools for Life and Work" de Marilee Adams que nos ayuda a entender la diferencia entre pensar como Juez (Judger) o Aprendiz (Learner).

Al observar concientemente nuestros pensamientos y formularnos mejores preguntas, somos capaces de cambiar la forma de pensar y mejorar nuestra efectividad. Uno de los principales conceptos del libro es la diferencia entra la mentalidad de “Juez” y de “Aprendiz”

Mentalidades

Juez

Aprendiz

Juzgador (de uno mismo y otros)

Aceptador (de uno mismo y otros)

Reactivo y automático

Sensible a los estímulos y reflexivo

“Ya lo sé”

Valora el no saber

Inflexible y rígido

Flexible y adaptable

Pensamiento "esto/o"

Pensamiento "ambos/y"

Guiado por valores personales

Inquisidor

Temeroso de la diferencia

Valora la diferencia

Considera solo la perspectiva personal

Considera la perspectiva de los demás

Defiende supuestos

Cuestiona los supuestos

Visión limitada de las posibilidades

Visión ilimitada de las posibilidades

Estado de ánimo principal: protector

Estado de ánimo principal: curioso

"Todos tenemos ambas mentalidades, y el poder de elegir desde dónde operamos en cualquier momento"

Esta es una gran herramienta para los líderes. Si somos capaces de reflexionar sobre cómo estamos pensando y deliberadamente elegir actuar desde la mentalidad de aprendiz, al mantener conversaciones o reuniones, seremos mucho más eficaces. ¿Alguna vez en una reunión te han recriminado , "No me estás entendiendo!"? ¿Cómo te ha hecho sentir? ¿Y cómo te habrías sentido si en vez de eso hubieran comentado "No me estoy explicando!"?

"Acepta al Juez, practica el Aprendiz… Jamás serás un Aprendiz puro, pero puedes aprender a decidir dónde pones tu atención"

La mentalidad desde la que operamos es importante dado que da forma a nuestra relaciones, comunicaciones y comportamientos y por lo tanto, a nuestros resultados. Cuando alguien no cumple con una entrega, es lo mismo decir "Te dije que hoy era el límite!" o "Entendí que hoy era el límite, vos?".

En nuestras vidas actuales, llenas de presiones, a veces es difícil concentrarse en actuar con mentalidad de aprendiz y esto es especialmente cierto cuando las cosas van mal. Sin embargo, vale la pena intentarlo. La próxima semana:

  • Proponte conscientemente liderar con mentalidad de aprendiz.
  • Reflexiona cuánto tiempo pasas en Juez y en Aprendiz.
  • Observa la diferencia que provoca al interactuar y dirigir sus reuniones.
(Foto de Nijla)

domingo, 2 de marzo de 2008

10 reglas de la comunicación efectiva

Como dije en una entrada previa, una parte fundamental del liderazgo es saber comunicar el mensaje. Encontré unos tips en el blog Beyond Blinking, Lights and Acronysms tiene una interesante entrada donde describe las 10 reglas de la comunicación efectiva del libro “Words that Work”.

  • Simplicidad: Usa palabras cortas – No hagas que la gente se distraiga de tu mensaje a pensar qué quiere decir una palabra.
  • Sé breve: Usa oraciones cortas que vayan al punto. Son mucho más fáciles de recordar que las largas y complicadas.
  • La credibilidad es tan importante como la filosofía: Tus lectores deben poder creer tu mensaje. No digas “Nuevo y mejorado”, si no lo es.
  • La consistencia importa: La repetición lleva a la credibilidad y además, siempre puede haber alguien nuevo entre tus oyentes. Mantén el mensaje claro.
  • Novedad: Ofrece algo nuevo – Llama la atención a tu mensaje y hazlo fácil de recordar expresándolo de una forma diferente.
  • El sonido y la textura importan:Palabras que empiezan con la misma letra, el mismo sonido o tienen la misma cadencia con más fáciles de recordar
  • Habla aspiracionalmente:Los mensajes deben decir lo que la gente quiere escuchar”, habla a sus sueños, miedos y esperanzas.
  • Visualiza: Usa palabras que ayudarán a tus público a ver tu mensaje en su imaginación.
  • Realiza una pregunta: Una pregunta involucra al oyente y lo hace personalizar el mensaje.
  • Explica el contexto y la importancia del mensaje: Debes explicar tanto el “Por qué” como el “Cómo” del mensaje.
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